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叛逆期的孩子怎样才能和平相处?

时间:2020-08-13 阅读:344次

所谓的“背叛期”似乎成了教师和家长的噩梦,这个时期孩子的一些言语或行为会让咱们惊诧于他为何俄然判若鸿沟,不听话,不服管,跟教师或家长较劲……孩子的这些体现有时会让老一辈手足无措。

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背叛期是孩子生长进程中的过渡期,是孩子自我知道、自我力气的破茧而生,孩子在此阶段独立知道逐步成形,期望树立自我认同,期望脱节对爸爸妈妈的依靠,体现出自己的独立和异乎寻常。

身体和知道,没有哪一次出世是不苦楚的,所以,背叛期归于孩子生长进程中的正常进程,不正常的是孩子和家长或教师呈现敌对,乃至对立上的激化,影响教师、家长的正常工作和生活,也对孩子的生长发作负面影响。所以,教师和家长要防止或免除和背叛期孩子的敌对,就需求重视方法方法。


今日,江西特训学校就来聊聊怎样跟背叛期的孩子正确共处。

一、“背叛”的心思解析

从某种意义上来说,年轻人的背叛有其令人欢喜之处,这亦可能是一个人老练的必经之路。由于,一个人的生长,最要害的是能够独立去知道和应对这个国际。孩子进入青春期,生理发育渐趋老练,他们开端有自己的思想和建议。

他们巴望独立,喜爱别具一格,期待了解和尊重,巴望演绎自己的人生脚本。这是可喜可贺的。为了标明自己的这种“独立性的需求”,一些青春期的孩子,成心体现出和成人国际的不同,成心违逆成人的意志和建议,有的时分就成了“背叛”了。假如咱们以活跃的方法来看待青春期孩子寻求新事物和寻求独立的进程,那么孩子们力求别致体会的尽力就是一种创造性的力气,假如引导到位,它会给每个人带来好处。

从心思学上来说,青春期孩子的背叛,源自于自我独立知道的发展。

二、背叛的应对战略

首要,了解和尊重。要充分知道背叛心思是青春期孩子一个正常的心思特征。不要以为孩子平时的一些背叛行为是有意跟教师过不去,乃至以为是思想品德问题,而任意责怪和批判。夸奖、鼓舞永远比批判和责怪的作用好。

面临青春期孩子的背叛,或许我并不赞同你的做法,但我愿意了解和尊重你的感触,我要首要祝贺你在长大。你跟我对着干,我不接你这一招。你成心出新搞怪,我偏偏不为所动,不因此生气,相反,我了解你、认可你、尊重你的这些与成人国际方枘圆凿的言行,由于长大需求进程,由于我也曾年轻过。

其次,了解行为背面的正向动机。神经言语程序学以为,行为背面总存在正面动机,是趋利?还是避害?很是值得评论。一个在课堂上总是趴桌睡觉或是接话捣乱违反纪律的孩子,一个总喜爱在衣着服饰或行为方法上别具一格的孩子,他们背叛行为背面的心思诉求是什么?

教师要经过活跃思想找出学生的正面动机,然后顺水推舟,而不是简略地批判否定。由于当学生行为背面的正面动机被必定、被接受之后,他会有一种被看到、被了解、被尊重的感觉。

假如教师仅仅看到学生的过错行为,忽视或否定了背面的正面动机,乃至给过错的行为贴上负面的品格标签,那么就会激起学生的抵抗心思,形成越沟通对立越深、越处理问题越多的局面。

再次,倾听孩子们的实在心声。面临青春期孩子的要求,哪怕是非常荒唐的要求,也应该把它“作为一回事”,慎重考虑,给予响应与评论,一方面让孩子感触到被尊重、被供认的满足感,一方面也削减了成人与青少年发作对立抵触的可能性。

在评论沟通中,让他们了解哪些要求是合理的,哪些是不合理的。别的,这种沟通还有利于家长和教师了解青少年的需求喜好,及时发现和阻止一些不良倾向,一起又能够协助教师和家长找到与孩子之间的共同话题,削减隔膜,缩小“代沟”。

最终,与孩子攀谈切忌简略说教、强硬粗犷。青春期的孩子最厌烦的是单纯的说教。教师不只要站在与学生对等的位置攀谈,而且要注意时刻场合。别的,由于学生处在青春发育期,心情崎岖比较大,所以谈话必定要注意技巧,学会察言观色,捉住有利机遇。有时正话反说作用会更好。


心思学上有一个“罗密欧与朱丽叶效应”,即当呈现干扰爱情两边爱情联系的外在力气时,爱情两边的情感反而会加强,爱情联系也因此愈加结实。对青少年而言,他们的许多背叛体现,恰恰和“罗密欧与朱丽叶效应”相关。其实不只青少年,不只爱情这样,人道自身就如此,越是忌讳的东西,咱们便越发地想测验一下。


关于那些背叛的青少年来说,他们之所以去做某些事,正本并不必定是由于喜爱,而是由于有人制止他们去做。反之,假如一个背叛的学生觉得自己的主意、做法没有引起成人的更多重视和对立,人们体现出了解和认可,那么做起来也就没有什么意思了,背叛的问题可能也因此而处理了。

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